考研中学校、地方和专业选择思路分析

闫旭娟

概要：一般来说，考研在学校、地方和专业这三点上必须至少占一点，否则上研并没有太大的意义，比如你想去个好学校，提高学历质量；比如你想学个好专业，为了工作；又比如你想去个好地方，增长一下见识。但反过来讲，三点至少要占一点但三点不能全占，你既想上个好学校，又想学个好专业，还想去个好地方，这不是没有可能，只是难度太大。三点综合考虑走的应该是“农村包围城市政权，武装夺取”的道路。
　　1928年10月至1930年1月，毛泽东相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等文章，毛泽东在文章中科学地分析了中国社会的各种深刻矛盾，分析了处于白色政权包围的环境中，农村革命根据地政权建立、发展的原因和条件，提出了“工农武装割据”的思想，这些文章初步形成了以乡村为中心、先在农村建立和发展红色政权，待条件和时机成熟时再夺取全国政权的思想；在1938年11月的《战争和战略问题》一文中，明确将“农村包围城市，武装夺取政权”作为中国革命道路确立下来。
　　同样地，“农村包围城市，武装夺取政权”这一道路在考研中也完全适用，只是在新的时代条件下，需要先将它抽象化，再具体化、实践化。考研自始至终需要考虑三个因素：学校、专业、地方。具体来说，学校有985、211重点院校和普通院校之分，在这里重点院校就好比如“城市”，考取难度会大，普通院校就好比“农村”，考取难度相对容易一些；专业有热门专业和冷门专业之分，热门专业好比“城市”，难度大，冷门专业好比“农村”，难度小；同样地方也分Ａ区和Ｂ区，Ａ区好比城市，难度大；Ｂ区好比农村，难度小。因此，这里所说的“农村包围城市”，就不再是绝对意义上的“农村”和“城市”，而是相对意义上，具体化，实践化后的意思。
　　考研不同于高考的最为本质一点在于它有巨大的选择空间，很多时候选择甚至要大于努力！其选择的空间具体就体现在学校、专业、地方三个因素上。如毛泽东在《矛盾论》中开篇所提出的——“对立统一的法则，是唯物辩证法最根本的法则”：一方面，这三者所组成的三组对立的矛盾一直贯穿于考研的始终，能否处理好这三组矛盾，事关考研的成败；另一方面，它们之间的关系本质上也是统一的。一般来说，考研在这三点上必须至少占一点，否则上研并没有太大的意义，比如你想去个好学校，提高学历质量；比如你想学个好专业，为了工作；又比如你想去个好地方，增长一下见识。但反过来讲，三点至少要占一点但三点不能全占，你既想上个好学校，又想学个好专业，还想去个好地方，这样难度实在太大，当然你本科学校或专业很强的情况除外。
　　针对我自己而言，当时上研的主要目的就是想去个好学校，提高学历质量，因此我将学校的选择作为主要矛盾来抓，其余两者——“专业”和“地方”则作为次要矛盾去考虑，次要矛盾的解决要服从与主要矛盾的解决，针对我自己就是：专业和地方的选择要服从于学校的选择。当时我便在34所学校开始选择，在经过一番查阅、分析、打听后，我选择了地理位置较为偏僻的J大。接下来就是专业的选择了。在分析专业的选择前，我们先回顾下1927年发生的秋收起义，毛泽东领导的“秋收起义”在最初选择攻打的是大城市长沙，但这里敌人防守严密，起义受挫后，毛泽东果断停止继续攻打长沙的计划，进而转向湖南、江西两省边界上浏阳县文家市镇，在这里进行了“三湾改编”，后在湘赣边界的罗霄山脉——井冈山，开创了第一块农村革命根据地。毫无疑问，井冈山地处湘赣边界的山区农村，敌人统治力量薄弱，这是井冈山作为第一块农村革命根据地可以开辟成功最有利也是最重要的因素。
　　同样的，专业选择也要遵循选择“两省边界地带的山区农村”的思路。我本科学的是L专业，这个专业在考研中本身就是个冷门专业，是属于“农村”地带，但为了减轻专业课的压力，我进一步去选择“在山区的农村”，也就是冷门中的冷门，在复习一段时间后，我感觉英语对我的压力实在太大，我进一步将专业课选择在“两省边界地带的山区农村”，也就是两个冷门专业中交叉的区域——我称之为“绝对冷门”，这样我可以将更多的时间精力用在英语上。就这样我报了D专业，说来很奇怪，D专业在学科属性上应该完全属于L专业，但不知为什么要把它划到Z门下，这样的话学L的不知道有这个专业，学Z的也不将它视为正统的Z学科，在J大又将它划分到M学院，这样的“三不管”地带的学科，正是我要找的“两省边界地带的山区农村”。
　　后来的实践也证明，这样的选择基本上是正确的。Ｌ学考研有部分学校是统考，初试科目的书目就达12本之多，但在选择“两省边界地带的山区农村”后，我的专业课书只有两本。打个比方，如果将考研比作一场战役，四门科目比作四个方向的来敌，一本书比作一个集团军。我如果参加Ｌ学统考的话，所面对的将是四个方向，至少是16个集团军的合力进攻，并且有一个方向的敌军（英语）是特种兵作战兵团；但在报考Ｄ专业后，我所受来敌将只有两个方向的至多2个集团军的进攻，甚至可以说就是一个方向，就是英语，但它是类似于像海豹突击队那样经过训练后的顶级特种兵，我从一开始就知道这场战役是我和这些“海豹”们的决一死战，结局不是他死，就是我亡，因此我不得不把我80%以上的兵力调集到这个方向上，严阵以待，终于在我最后一个士兵倒下后，集结号吹响，战役结束，我守住了阵地——英语55分。
　　综上所述，在考研中学校、专业、地方选择也必须遵循“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，但需要做辩证处理分析：三点中至少要有一点占据城市，但三点不能全部占据城市，三点综合考虑走的应该是“农村包围城市”；毛泽东在其著作中多次强调打仗“不要四面出击，要集中优势兵力，各个歼灭敌人”的战术方针，同样在考研专业课的选择上，要尽量减少来敌方向（科目）和敌军数量（书目），从而集中优势兵力，歼灭特种兵兵团的“猖狂”进攻（英语），因此要始终把英语放到事关考研成败的战略全局高度来考虑，这也正是“农村包围城市，武装夺取政权”后一句话在考研中的全部真谛！