“90后”大学生思想教育方法分析8

李佳睿

8.教会学生自我教育与审视
      从某种意义上说，高等德育工作的最终目的是实现成功的“心灵教育”，即通过激发大学生的内在道德自觉，使之主动地提高思想道德素质，形成适应社会发展需要的能力结构和健全人格。因此，尊重“90后”大学生的能动性和创造性，引导他们把自我作为认识、约束、调控与改造的对象，不断“反求诸己”，逐渐提高思想认识水平和道德判断能力，进而将所接受的观念潜移默化地变为内在自觉和外在习惯，才能为个人的成长成才奠定坚实的基础。