如何提升创业法律教师的素质？

林婉婷

      “互联网 + ”时代，教师的素质高低直接影响教学效果，教师从事大学生创业法律教育，要在教学能力方面不断地提升自身素质，成为三懂“懂法律、懂创业、懂互联网 + ”的教师，促进创业法律教学的实效性和针对性。
      21 世纪是法治时代，互联网的发展离不开法律，大学生创业也离不开法律，教师从事大学生创业法律教育，首先就应该主动学习各种法律知识和法律技能，提高自身的法律素养，从而树立法律信仰，教师知法、懂法、守法、信法，才能提高大学生创业的法律知识和法律技能，才能引导大学生知法、懂法、守法、信法。其次，教师作为大学生“大众创业、万众创新”的引路，应该积极学习创业的相关课程，尝试互联网创业，丰富创业经历，或者通过各种方式联系有过创业经验的人，特别是有过互联网创业经验的人，主动向这些人讨教创业经验和创业所遇到的法律困惑。再者，教师要理解“互联网 + ”的深刻内涵，形成“互联网 + ”思维，引导大学生利用互联网创新创业，还要增强“互联网 + 教育”的敏感度，主动学习先进的教育信息技术制作微课，利用互联网提供更为便利的法律教学。