创新创业视域下高校法律人才培养模式是否存在问题？

林婉婷

      我们正处在一个全新的时代，为了适应新时代的要求，培养出适合社会新形势的合格的法律人才，各高校法律专业教学模式都进行了一系列创新与改革，但高校法律专业的人才培养模式还存在些许问题。
     （一） 课程体系设置变化较少，还是用传统的方法、方式进行基础理论知识的灌输课程的设置重心及理论设定，都忽视了学生能动性、发散思维、创新等能力的培养。当然，做为一门严谨的学科，理论知识是最基础的，但是在新形势下，新的状况、新的案例不断出现。为了让培养出来的法律人才能适应新的形势、新的社会需求，要对课程设置进行一些调整，要不断汲取新的法律人才培养理念，在法律课程中引进新的元素，不断改进教学内容和教
学方法。
     （二）是人才培养模式还是比较单一，以课堂理论教学为主学生学习比较被动，目标也不明确，只是如流水线般进行学习，考试，获得学分、学位，然后毕业。为了让每个学生树立明确的目标，担负起自己的使命，培养他们的创新创业能力，在法律人才培养教学过程中，要加强创新创业实践活动。结合法律专业的特点，结合新案例进行指导，不断让学生参与进来，多进行演练实习，多进行观摩实践，从而锻炼自己的法律专业技能，成为满足社会需求的法律精英人才。因此，创新创业视域下高校法律人才培养模式改革势在必行。