31个经典教育小故事30

李佳睿

30、高高地举起你的左手
　　故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候，一名同学总是举手，可老师叫起他来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。
　　老师找到他问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。于是，这个老师就和他秘密地约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答就高高地举起你的左手，怎么样？”学生信心大增，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲地左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
　　——“高高地举起你的左手”，看似普通的一句话，却包含着老师对学生的一片阳光春雨般的爱心和由爱生出的技巧。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。近年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道，让人激愤难当。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉民族的希望。教师是阳光下最灿烂的职业，那么教师的不称职应是阳光下最让人痛心的不称职。
　　上体育课了，我突然看到：在五十多双小手中，有一副米黄色手套，不仔细看还真难发现。我试图用眼神暗示她摘掉，可目光怎么也碰不到一起。于是，我安排了一个小游戏：手指作加法。我伸出五个手指，所有学生都快速伸出一只手，和我凑十，只有她朝我一笑，手背在后面。我也满含爱意地冲她一笑，当我再一次伸出手做游戏时，她伸出摘掉手套的小手，我们的秘密谁都不知道。
——如果我当众让她把手套摘掉，她肯定会感到难堪。而这样处理，不但使问题得到了解决，还给了她以尊重、信任、宽容和一个愉悦的心境，这不正体现了爱的艺术吗？